配合圖書館四月份展出主題,請學生分組找出書中的各種情緒,原想請學生依照自己的喜好去選擇,但大家都想寫開心的事,於是只好以小組為單位,讓學生找引起悲傷﹑難過﹑害怕﹑開心﹑生氣的情緒事件,讓學生先回家看完此書後,找出至少一樣引發情緒的事件,並發表對此事件處理自己的看法記錄在直行簿上。隔天於共讀時間再請各小組討論,並整理出相關的事件,請各組上台發表。
這本書我昨天有看了一下,
故事中的小男生,
最後坦然並快樂的面對自己的不一樣,
讓我很感動!
[版主回覆04/17/2010 22:29:18]很高興分享你的心得
怡采