lineva2002的部落格

原定五月下舉辦跳蚤市場，因五月份有母親節活動於是變更在四月底舉行，又因怕跳蚤市場小朋友帶錢來校會亂花錢，造成父母親的困擾，小朋友自己交易萬一形成糾紛又很難處理，故將跳蚤市場改為拍賣市場，活動方式如下:先請小朋友帶三樣舊玩具並事先標好售價，老師根據小朋友所標之售價借給小朋友假錢幣，等小朋友將舊玩具賣掉就馬上還老師假錢。小朋友一個一個輪流上台拍賣他所有的舊玩具。當無人購買時，他必需降低他的售價，看看其他的小朋友有沒有購買的意願。若有很多人都想買就可以提高它他的售價。
    每個人所訂的售價標準不一，有的很高，有的很低，售價很高的人先向老師借很多假錢，後來不一定有辦法賺那麼多假錢還給老師，呈現負債，有的人賺了錢又一直不喊價購買，所以最後無玩具可購買，手上能持有假錢。
    此活動因要從家中拿舊玩具到校轉手給他人，為避免日後發生糾紛需徵求父母同意，有一位學生就沒帶舊玩具，只能透過觀察來學習。有的帶了很多玩具佔用了許多拍賣的時間，有的拍賣不出去或沒有合理的價格可以選擇不出售，活動中狀況很多，沒有老師就各種狀況一一作回答或處理。有一位小朋友帶來玩具，沒有填寫售價單，所以手中始終沒有假錢無法購買，老師根據售價單來請人上台拍賣，所以也不知他有玩具要賣，也給小朋友一個教訓，請小朋友要注意活動流程，才有辦法參與活動，否則只有觀察的份了。

比一比看誰疊得高
藉此活動讓學生發現，會滾動的無法參加堆疊。
體積較大的放置在下方，會增加其穩定度。

在每位學生的桌墊下放置紙幣，按照順序排上編號，每位學生發一張白紙，並指導學生寫上編號，請學生點數每位學生桌墊下的紙幣金額數，並加以記錄，完成學習單者交給老師，並於閱讀區等待其他同學完成。
       學習單老師馬上批閱，有錯誤的學生馬上再加以修正。

利用教室外走廊空地，請學生將椅子搬出教室各組固定好位子，利用大家的漱口杯由第一個人裝水後傳給下一位同學。最後一為再將水倒入桌上的杯子中，時間到時未倒入杯中的水皆倒入水桶中再比較水量。

將全班分成五組，活動一，每一組皆分給一堆小積木，請學生分給小組的人員，看每個人可以獲得幾個，小組進行討論並寫下算式。請小朋友進行小組解說。
活動二老師再隨意拿一把積木，放置於各小組請學生分工數一數並並利用乘法算式表達總共的積木數，並將小組討論的答案寫下來，每位同學都要知道小組的解題過程，若有不懂的學生由懂的學生進行解說，當全班都討論完畢後，老師抽小組代表的同學來進行解說。