數字拳
實施目的：讓學生對於數字的反應更靈敏，也能更進一步的訓練學生十可分為哪兩個數字，有助於未來的進位。
實施方式：老師先說明規則，老師先出一個A數字後，請學生說出一個B數字，此B數字，會讓A＋B=10，
如：
老師出0，學生就要出10。
老師出1，學生就要出9。
老師出2，學生就要出8。
老師出3，學生就要出7。
老師出4，學生就要出6。
老師出5，學生就要出5。
老師出6，學生就要出4。
老師出7，學生就要出3。
老師出8，學生就要出2。
老師出9，學生就要出1。
老師出10，學生就要出0。
說錯數字便輸，遊戲中請用雙手並喊出數字，增加遊戲的刺激，並可熟讀數字。
第一回合 老師先出拳，學生回拳。（先熟悉兩數關係）
第二回合 兩個學生為一組，練習對猜，先由A同學出拳，B同學回拳；第二次由B同學出拳，A同學回拳；第三次有又換A同學出拳，B同學回拳，以此類推，直到有人說錯數字便輸。（雙人比賽）
第三回合 男女大對決－男生一組，女生一組，按照號碼，由座號少的開始， 兩兩 對決，輸的就淘汰，最後看是男生贏或女生贏。
第四回合 也可分成座號奇數一組，偶數一組，還可以順便讓學生認識誰是奇數，誰是偶數。
第五回合 回家作業，讓學生教家人數字拳，增進親子關係，大家同樂
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