lineva2002的部落格

原本在四月份規劃了跳蚤市場，請小朋友帶舊玩具來校，並帶錢來互相購買，在和小朋友聊天中發現許多小朋友並無花錢的經驗，很怕在活動中小朋友亂花錢，於是更改了活動內容為拍賣市場。
請小朋友帶三樣東西來並寫出欲賣的價格，老師根據小朋友的訂價總額發給代幣。先建立觀念，老師就好比是銀行，每個人手上無錢幣無法從事購買的行為，先將代幣借給小朋友，小朋友。在賣出玩具後就得還銀行錢幣。
活動剛開始，小朋友似乎還不是很清楚，價格很高時就成交了，有的拿到代幣卻不敢叫價，有的因為買的東西太多或太貴，後來攜帶的玩具並無法賣到那麼高的價 格，於是負債了。有的人手上還有錢幣可是已無玩具可以買了，最後由老師協調手上有錢的人由負債的人的手中挑選價格差不多的玩具。
由於活動中有的學生並沒有攜帶玩具；只能觀察，有的只帶一個玩具；有的玩具訂很高；有的訂很低；有的成交價高於訂價；有的成交價低於訂價；各種狀況皆有。 活動中由老師在旁提醒小朋友，當很多都想買的時候，請買家提高價格，高價即可得標：當無人想購買時，要降低自己的售價。活動中若要找零，零錢若不夠可以向 銀行換錢。
  透過此次活動，小朋友應該領略交易如何形成，如何購買，如何賣出玩具，付款，找零.....等等。小朋友有的人也購買到自己想要的玩具，並讓自己的舊玩具找到了新主人，是個很不錯的活動。
活動過程宜改進的部份是請小朋友帶三樣玩具來，不用先訂訂價，每人可發下60元代幣，每個人輪流先賣一個玩具，當賣玩一個玩具時，需先還銀行20元。先教 導小朋友如何為自己的玩具先做介紹，再請有興趣的人喊價，若無人喊價就表示無人有意願購買，就可以換下一人拍賣，如此活動進行可能會快一點。