lineva2002的部落格

每人發給3000元代幣，當 學生表現良好發给奬金，若犯下以下毛病就罰，希望藉此活動改掉學生的壞習慣。在期末時舉辦拍賣市場，小朋友可能運用少手上的代幣購買想要的二手玩具。上課中表現良好者，老師會不定期的發給獎金，以獎勵學生的良好行為，讓學生知道哪些行為是值得鼓勵，哪些行為是要加以修正。在賞罰之間，練習對數學的加減問題，請學生利用家庭聯絡簿記錄目前的金錢總額，學會數錢及記帳的行為。

1.打人50元

2.大聲喧嘩40元

3.該訂正沒有給老師20元

4.不小心碰到別人，又不立刻道歉者50元

5.上課喝水20元

6.桌上東西沒收好10元

7.被記號碼50元

8.在走廊上奔跑30元

9.忘了量體溫及沒簽名20元的倍數

10.做兩腳椅20元

11.踢球50元的倍數

12.忘了帶功課50元

13.沒有寫功課100元

14.出去外面排對沒排好40元

15.該背書而沒背書的人50元

16.腳踩在棍子上的人10元

在活動實施前就請學生好好保管自己的金額，最好能製作小錢包放在書包裡，以避免遺失。在活動中有小朋友3000元遺失，來詢問我應如何，為讓學生養成對自己物品要好好加以保護的習慣，於是我並沒有再發3000元給他。我只能請他自己要爭取領獎金的機會，並幫他詢問是否有人撿到，該生表示放在抽屜中不見了，我告知學生並請學生幫忙找尋且告訴學生遺失者的心情，也告訴他們你拿了那麼多代幣也是沒用的，會讓我嚴重懷疑你是拿了該生的代幣。在當天的下課在遊戲區的桌上發現了該生的代幣，還好該生利用收納袋放置代幣，上面寫著他的姓名。其實是否是該生亂放或是有人放置在遊戲桌上，此次給該生一個教訓，在上課中老師說明代幣已找回，此代幣可以找回來，老師替該生感到高興，若是有人拿走了該生的代幣，老師要感謝那位放置代幣於遊戲桌上的人，你以此方式歸還此代幣，但希望你能改進。其實學生常在不注意時把別人的東西收到書包或抽屜中，發現後會歸還同學，不過老師希望學生在收東西時能養成習慣，注意一下上面所書寫的名字。