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運用紙盒、瓶蓋或厚紙板，拼湊小汽車的造型。 
需要帶裝飾小汽車的東西，才能讓自己的小汽車有造型上的變化。 
在活動的最後請學生互相評分，每生發給一張紙，並請在上面寫上你最喜歡的小汽車的同學號碼。 
每生可以寫3個人的號碼，覺得自己的小汽車不錯，也可以寫自己的號碼。 
寫好了交給老師統計，老師將全部的號碼寫在黑板上，開始畫記。 讓學生看看全班票選出最好的小汽車是誰？ 
學生非常專注在畫記的過程中。 活動前先對同學做心理建設，有時候藝術是很主觀的。 若沒有人投給你，你也不必太失望。下次可以再更努力， 其實能做出來就是很棒了。 
有些同學在兩節的時間內沒有辦法完成，其實也沒關係。 希望下次能動作再快一些，以免大家看不到你的完成品，而影響了評比。 最後的結果出爐。每個小朋友的基本分為90分，再加上同學統計出來的分數。將數學的統計運用於小汽車的評比上，將數學運用於生活中。
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